为何部分考生选择“洋高考”？
今年高考的考生人数统计已经出来：全国报名人数为946万余人，今年的报考人数比去年进一步减少，降至千万以下。考生生源持续减少，这将使中国大学的生态圈面临着一个前所未有的重新洗牌，高校将面临更加激烈的生源竞争。千军万马过独木桥的现象已经不存在。
现在很多考生选择洋高考并不是为了绕开独木桥，而是觉得有更好的出路。而在国内要考上清华、北大比登记天还难，正因为其难，一些考生才选择了洋高考。以河南为例，河南实验中学国际部的学生，有些原来在普通班是中等生，半年后就顺利去了多伦多大学，多伦多大学世界排名20多位，比清华北大的世界排名还要靠前，所以他们觉得这是个很好的出路。这种另一种形式的过河是出于无奈还是大势所趋？现在还很难下结论，但有一点，很可能洋高考是未来高考毕业生的主要选择。
目前在国内，有些考生感觉走高考路线比较辛苦，即使拼死拼活的学也就只能考一个二本比较好的，若要考一本，那就将付出更艰辛的努力。而在国际部学习，比较锻炼多方面的能力，不只是背书、写题，也是提供一个到国外发展的机会。国际部大多采用国外高中教材，外籍教师从合作方教育机构引进，采用外语授课，学生在国外高中注册学籍，毕业后可以直接参加国外高考。但在国际部的学生，不参加高考并不意味着三年的学习之路会是一片坦途，甚至比普通高中的学生付出了更多。因为在国际部学习，每个星期有两三次小考试就是随堂测验，每天就布置一些做报告这些都是占分值的，都是平时一点一点分值累下来。最后的一个平均值，你今年做的所有作业、随堂测试占70%，最后大考，期末考占30%，把两个分数综合在一起就是本年的分，三年的再平均就是整个高中成绩。这种考核中学生综合能力的考试，我们国内的中学教育是否可以引用进来呢？
一些学生放弃国内高考，反衬出国内教育存在的种种不足。特别是对国内整个大学教育质量存在着不满。现在出国留学教育有一种被陷入中国式的陷阱，也出现了应试教育的倾向。通常来说，这种国际班或者国外高中教育实行学分制，一个学校里面可能有上百门的课程让学生自由去选择，但是我国有一些教育机构可能给学生就提供二十门或者十几门核心的课程去学习，这样的话，国际班的精髓，就是扩大学生的选择权，被中国的教学所淹没掉了。未来几年，洋高考会呈现出什么态势还不好说。
现在国内的考生录取率约70%，加上各种形式的学历教育及一些大学扩招，高考再也不是千军万马过独木桥了，而是立交桥，而洋高考是通过立交桥的另一种形式。
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