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教学活动创作任何体裁的文学作品,或撰写任何体裁和题材的作品。

教学活动创作任何体裁的文学作品,或撰写任何体裁和题材的作品。相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、创作任意一种体裁的文学作品《凝视崇高》一文,我谈人物传记的写作,人物传记的写作:1.忠实历史,写作理论与实践思考,阅读与写作2如何处理材料?处理材料是指将文章手忙脚乱的材料大体选好之后,即将写入文章的一些技术处理工作,主要是剪裁和组合。

2、剪裁是指对材料的取舍、详略处理,它的原则是:对表现主题起主要作用的要详,起辅助作用的要略,复杂难懂的要详,简单明确的要略。

3、组合是根据所选材料的相互关系,将它们合  阅读与写作2形成性考核阅读与写作2  如何处理材料? 处理材料是指将文章手忙脚乱的材料大体选好之后,即将写入文章的一些技术处理工作,主要是剪裁和组合。

4、 剪裁是指对材料的取舍、详略处理,它的原则是:对表现主题起主要作用的要详,起辅助作用的要略,复杂难懂的要详,简单明确的要略。

5、 组合是根据所选材料的相互关系,将它们合理地配合、组织起来,以增强文章整体效果的手段。

6、其规律是材料要互相支持,而不是互相排斥,材料之间要有密切联系,而不是简单的不体面的拼凑。

7、 P4 2、 表达有几种方法?你是怎么样理解和运用表达技巧的? 答:表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。

8、 表达技巧的使用:直叙和曲叙、实定和虚定、截取法、开合法、通感、特定、定格、咏叹法、回荡法。

9、 记叙、描写、议论、抒情、说明这五种表达手法在不同文体中虽各有所侧重,但是具体文章中这可是都不是彼此孤立截然分开的,而常常是互相交叉综合运用。

10、 3、 谈谈文章修改的技巧?P5 阅读《凝视崇高》一文,根据读后感的要求,写一篇800字左右的认识或感受文章。

11、 《凝视崇高》读后感 这篇文章呼唤人们,呼唤作品凝视崇高。

12、因为“蔑视崇高”成为一种时髦。

13、作者剖析了产生这种不正常现象的社会根源:和平的环境,国际形势的变化以及所谓“崇高”的反感等。

14、金钱大潮的冲击,使一些人已失去信仰,因而社会风气下降,这本来是卑微的可耻的。

15、作家用生花妙笔殚精竭虑地传达卑微,读者们心有灵犀地浅吟低唱地领略卑微,而感悟到的是:“不必批判自身的瘰疬,比起书中的人物,我们还要清洁得多哩!”这种文学毒害读者,污染社会风气,。

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