如何提高阅读理解能力初中语文(如何提高阅读理解能力)
如何提高阅读理解能力初中语文,如何提高阅读理解能力相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。
2、我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:步骤/方法第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
3、做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
4、如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。
5、了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。
6、第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。
7、确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。
8、有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
9、阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
10、第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。
11、因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
12、大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。
13、当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
14、即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
15、在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。
16、这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。
17、字不离词。
18、汉语中一词多义现象相当普遍。
19、在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
20、如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理.2、词不离句。
21、在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
22、这类要求有以下几方面情况:一词多义。
23、这在文言文中是常见的。
24、如:策之不以其道,策,驱使;执策而临之,策,马鞭.在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。
25、如:“见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。
26、它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
27、在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。
28、至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
29、3、句不离段。
30、也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。
31、如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
32、只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
33、4、段不离文。
34、段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。
35、因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。
36、否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
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