我们为什么要上学主题绘画（我们为什么要上学）

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1、人为什么要上大学，与为什么要上小学、上初中、上高中是一样的道理。

2、这要从人为什么要上学讲起。

3、要说清人为什么要上学，先说人为什么要学习，或者为什么要学知识。

4、人为什么要学知识呢？因为人是文明动物，是高级动物，人是有思想的。

5、人之所以为人，之所以不同于其它的动物，最根本的区别就在这里。

6、人之所以为人，还因为他是社会的动物，是人类社会的一员，任何人都不可能孤立于社会之外。

7、譬如狼孩，在严格意义上讲，在他被解救之前是不能算是人的，只能说他具有人的外形。

8、而人如果要成为社会的一员，成为人类的一员，就必须首先被人类社会的文明所接纳、所改造，必须首先把自己融入人类社会的文明之中，否则是不能称其为社会的人的。

9、同时人类社会要延续，要发展，就必须一代一代传承它的文明成果，否则人类只能返回到茹毛饮血的动物时代。

10、文明成果亦即知识。

11、知识可以自己在实践中得到，但太慢，并且一个人不可能、也不必要经历所有的事情。

12、所以必须向长辈、向其它人学习。

13、学习的方式，可以在家庭中也可以在社会中，这即是所谓的家庭教育和社会教育或叫社会环境的影响。

14、可以师徒相授，没有学校之前就是以这种方式为主。

15、私塾是学校教育的一种方式，在现代学校教育产生以前就是这种教育方式。

16、这些方式的局限性很多，比如不规范、效率不高等。

17、随着社会的进步，现代的学校教育产生了，实践证明这是一种最为有效，最为高效的人类文明亦即知识的传承方式。

18、学校教育与过去师徒相传相比是人类社会的一个大的进步。

19、人能够大从小学到中学十二三年的时间里学到这么多的知识，与这种学习方式是分不开的，如果没有学校教育，一个人在十几年的时间学会人类几千年积累的这么多知识，可能要更长的时间才行。

20、这就是为什么要有学校，也就是为什么要上学的道理。

21、这个问题解决了，那人为什么上了小学还要上初中呢？因为人类发展到今天，积累的经验、技能、了解的知识、或者说它的文明成果，不仅仅是小学学到的那一点，除此之外还有很多。

22、那这些成果或知识又如何一代一代传下去，不至于失传呢？人就只有再上初中、再上高中，以至于再上大学。

23、那么，人是不是非上大学不可呢？也不是，正如人不一定要非读博士、不一定非读研究生一样。

24、不读博、研也是能活人的。

25、但正如你读了小学，认识了几个字，认识了几个数，会读文章，会算数，你一定比没读过小学、不识字、不会算数的人生活要方便---方便也是好，所以你的生活比没上过小学了要好。

26、那么上了大学就比不上大学，就会知道更多的知识亦即人类社会文明的成果。

27、那你生活就更方便了，更自由了。

28、这是要加一句，为什么说更自由了呢，因为你知道的更多了，那么由于无知带给你的种种限制就少了，这也是人类社会进步的动力，即为了人类更自由。

29、是不是不上大学就一定生活不好么？也不是，正如一个人上了小学不一定比不上小学生活就好一样，人上了大学也不一定比不上大学的人生活就好。

30、但上大学一定是为你更好抑或叫更自由的生活创造了一个条件。

31、再说人不上大学也可以通过其它方式学到很多知识，比如自学成才。

32、但正如前边所说的，学校教育是目前为止最为高效的教育方式，所以还是上大学比较好。

33、可能有些家长对孩子说的是很功利化的东西，这样的东西讲给孩子对孩子所起的作用不可能是很大的，不可能是有力有利的，也不可能是持久的。

34、要知道，孩子在学习过程中是要面临好多好多困难，要克服这些困难，必须要有内心的动力或者叫内在的动力。

35、动力的产生缘于对学习目的的正确的认识。

36、不正确的认识，比如过上好生活、收入高等，也会产生动力，但这种动力不可能强大、也不可能持久。

37、比如你说上大学为了过上好日子，为了创造财富，但明显有一些人不上大学也过上了好日子，也创造了很多财富，孩子虽小，但不是傻子，他也会思考。

38、所以要教育孩子一定要让孩子正确对待学习。

39、不是骗能骗得了的，所有的功利化的说法，都是有害的。

40、至于李博士说的那段话，那是说上大学，或者大学生活的特点的，不是人非要上大学的理由。

41、拿这段话是说服不了孩子的。

42、人本来就不是非上大学不可的，那么你如果想说服孩子一定要上大学，否则就如何如何，是不对的，徒劳的，孩子是不会相信的。

43、这样教育孩子更是有害的，万一孩子将来考不上大学怎么办，有许多孩子由于考不上大学轻生，就是这个错误认识的结果。

44、但当然不是说孩子不要好好学习，不要上大学。

45、那为什么还要好好学习，还是上大学比较好呢，我前边已经说过了，这里再重复一下。

46、就是因为你上了大学就可以学到更多人类积累的知识，或者叫掌握更多的人类文明的成果，你可以为人们做更多的事情，你可以成为一个对社会更有用的人。

47、你的生活也会更好，这不仅仅是因为你收入高了，也不是因为你创造了更多的财富，这是因为无知带给你的种种限制少了，所以你的生活更加自由了，你的思想会在更自由的天空里翱翔。

48、你要让孩子成为一个对社会有用的人，一个有学问的人，有追求的人，他会对学习更有兴趣。

49、这又涉及人生观、世界观、价值观的问题，所以教育孩子要全面，要正确，不能仅顾学习不及其余。

50、让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，不仅对孩子的学习、对孩子的一生都是很重要的。

51、一个自私，偏狭的人考不上大学另当别论，就是考上了又能怎么样呢？。

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