如何提高教学质量的措施（如何提高教学质量的措施与方法）

如何提高教学质量的措施，如何提高教学质量的措施与方法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、二年级语文提高教学质量的措施：抓好课堂纪律知识的传授，技能的掌握学生是否完成，主要在于一节课40分钟的有效利用。

2、因此，充分利用好课堂仅有的40分钟是提高教育教学质量的关键环节。

3、而课堂纪律是提高课堂效率的保障。

4、一节课下来，如果学生没有好好听老师讲课，学生乱哄哄，做小动作的，东张西望的，思想开小差的，交头接耳的，干什么的都有，即使老师教学设计再精彩，即使老师讲得唾沫飞溅，也是白费功夫。

5、所以上课时，一定要抓好课堂纪律，要让你的学生把眼睛看过来，让你的学生学有所听，学有所得。

6、我们要向40分钟要效率，这是提高教学质量的关键。

7、2、培养作业习惯一个好的习惯，会让孩子终身受益，一个坏的习惯也会影响孩子的一生。

8、一个学生学习习惯如何，直接影响孩子的学习成绩。

9、所以要想孩子成绩出色，就应该从培养学生良好的学习习惯抓起。

10、学习习惯包括很多方面，我这里要特别强调的是作业习惯。

11、低段学生自觉性差，在校的作业，需要老师监督。

12、回家的作业需要家长的监督。

13、不管是在校作业，还是回家作业都必须让孩子养成认真、按时完成作业的习惯。

14、今天的作业要今天完成，不能拖到明天。

15、我们要严格杜绝孩子作业拖拉，甚至拖欠的现象。

16、对那些作业拖拉的学生要做到三多：多过问，多指导，多检查。

17、3、提高书写质量提高书写质量，减少学生的错别字，也是提高学生语文成绩一个重要的举措。

18、很多学生在考试中都会因错别字而失去好几分。

19、如果一个孩子能做到一笔一画认真书写，他的错别字就会很少，如果一个孩子作业马虎，字迹随意，他的错别字明显要多得多。

20、要想减少学生的错别字，其中的一个办法就是要提高学生的书写质量。

21、我们要严格要求学生书写工整，格式规范，书面整洁。

22、对于一二年级的学生，教师要认真指导学生生字的书写。

23、我们不仅要求学生把字写正确，把字写在田字格中的正确位置，还要求学生把字写美观。

24、让学生从低年级开始就养成良好的书写习惯，必定能大大减少孩子的错别字，让孩子在考试中不要失去不应该失去的的分数，从而提高班级的出色率和合格率。

25、4、认真批改作业批改作业是教师每天要做的一件事。

26、我们教师批改作业一定要认真、及时、细致、不漏批，不错批。

27、当天的作业当天批改。

28、在作业后面，多写一些鼓励性、激励性的评语，让学生尝到作业的乐趣。

29、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评。

30、对好的作业要予以表扬，同时督促学生及时订正错误。

31、对一些成绩差的学生的最好能当面批改，当面指出错误，并让学生当场订正。

32、只要教师每天能脚踏实地把批改作业这项工作做好，学生的学习成绩一定能得到提高。

33、扩展资料：提高语文教学质量的方法：强抓教学常规管理，向平时工作要效益。

34、建立健全各项常规管理制度，抓好落实。

35、在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度；校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。

36、2、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。

37、组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。

38、另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。

39、3、实行月测月圈，及时了解学生学情。

40、为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。

41、我们在一至六年级实行月测月圈，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试；完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。

42、4、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。

43、制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。

44、5、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。

45、针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。

46、6、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。

47、与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。

48、尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。