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快乐的六一作文15篇

  快乐的六一作文1

  听妈妈说,手帕可以烧不坏,我非常好奇,缠着她做了“烧不坏的手帕”的小实验。

  实验前,我们准备了一块棉质手帕、一个小铁锅、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一个打火机。实验开始了。我们先将酒精和水按照1:1的比例倒进铁锅里,搅均匀。再把手帕浸入混合液体里,浸湿一会儿。然后小心翼翼地用打火机将手帕一角点燃。瞬间火苗就起来了。我目不转睛地盯着看,只见火苗不断往上窜,窜出了锅面,火在手帕周围跳动着,像个不安分的孩子,要跳出铁锅。妈妈拿了把水果刀将手帕撩起来,火苗立刻向四处乱窜,越烧越旺,有一种想向四周蔓延而去的欲望。我一直担心会手帕会烧坏,但是手帕依然那样,静静躺在火的怀抱里,享受着温暖。

  火苗跳动了小会儿,累了,渐渐小了,最后熄灭了。我赶紧拿起手帕,展开瞧,神奇的事情出现了,手帕完好无损,还是完完整整的一块。

  手帕为什么没有被烧坏呢?

  妈妈说,同比例的水和酒精混合在一起,酒精的浓度会随着火渐渐变少,水却不变。待酒精烧尽,火就没有了,水却还在,手帕在水的保护下,就不会被烧坏了。

  做了一个实验,让我又懂得了一个科学道理。

  快乐的六一作文2

  星期天,老师让我们做了一个我有生以来的第一次实验,让我受益匪浅。

  老师给我们准备的材料有:一个鸡蛋,一包盐,一个透明杯子,一根木棒,一杯清水。只见老师把水倒进杯子里,再把鸡蛋放进杯子里,这时我们看到鸡蛋沉入了水底。在给我们做了讲解后,老师往水杯里加了一点盐,并用木棒搅拌了几下。做完这一切,老师让我们看鸡蛋有没有浮起来,我们一看,鸡蛋纹丝不动,还躺在水底睡觉呢。老师又放了很多盐,水也慢慢变得浑浊起来,盐溶化的速度也越来越慢。

  让人惊喜的时刻到了,鸡蛋浮了起来,我们都特别开心!老师又加了一勺盐,接着搅拌均匀,鸡蛋又上升了好高,离杯底已经有五六厘米高了。而且水面上,已经可以看到鸡蛋圆圆的小脑袋了。

  鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们,不加盐的时候水的密度很低,所以鸡蛋会沉入水底,加盐后,水的密度变大,鸡蛋受到的浮力大于它本身的重量,所以会漂浮起来。

  科学知识无所不在。我们要认真观察,这样才能发现科学知识。我要认真学习科学知识,长大后当一名科学家。

  快乐的六一作文3

  在一节科学课上,科学老师马老师叫我们家里带来了一节电池,一盏小灯泡和几条铁丝。

  上科学课时,马老师做了个示范把几条铁丝帮在灯泡上,另一头碰到电池,我也照着马老师那样做,那几条细小的铁丝就好像不听我的话似的,老跟我作对怎么绑也绑不上去,气得我火冒三丈,于是我又试了一次,终于成功了,接着该把灯泡通上电,于是我把铁丝另一头接在电池的两侧,可是电灯泡没有亮起来,这是为什么呢?是我的电池没电了吗?还是我没有把铁丝和电灯泡绑紧,我检查了一遍,问题就出在这讨厌的铁丝上。我动了动脑筋,怎样才把灯泡和铁丝连接起来呢?我突然想起了双面胶,于是我用双面胶把铁丝和灯泡绑在了一起,接上电源电灯泡亮了起来,实验成功了。马老师接着让我们做开关,我从科学学具带里拿出了木块和图钉,我把图钉和电线定住,把回形针扣在图钉的里面,另一面不扣,这样回形针往里推,灯泡就关了,往外推灯泡就开了,做开关我做的非常成功,这样如果要开灯的时候就可以开了,关灯的时候就可以关了,不用浪费电源还很环保。

  这次实验做成功了,我非常开心。

  快乐的六一作文4

  鸡蛋会游泳吗?相信很多人会回答不会,今天我准备做一个实验来验证鸡蛋是否会“游泳”。

  我按照实验方法一步一步地做:首先,准备一个杯子、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个勺子。接着将杯子装三分之二的自来水,把鸡蛋放入水中,用勺子打一勺盐,放入水里,然后用筷子搅拌大概3分钟。期待着实验说明书上的答案:鸡蛋“飘”起来。然而事实上鸡蛋一点动静也没有,安安稳稳地躺在杯底。

  到底是哪里出了问题呢,我百思不得其解,只好去请教妈妈。妈妈看了实验步骤说:“也许盐放太少,你再放多两勺盐试试。”于是,我加了两勺盐到水里,再搅拌一下,没想到,奇迹发生了,鸡蛋慢慢浮上来了。看我满脸疑惑,站在一旁的妈妈告诉我:由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,当向盐水中加清水时,盐水的密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了。后来多加了一些盐,密度逐渐增大,所以鸡蛋会浮在盐水的上面。

  一个小小的科学实验,因为是自己亲自动手的,让我发现了鸡蛋沉浮的秘密。

  快乐的六一作文5

  周末的时候,妈妈下班时带了两个气球回来,, 我说:“我大了,不玩气球了。”妈妈冲我笑笑说:“不是让你玩的,我们一起来做个有趣的实验,好吗?”“好啊。”我爽快地答应了。

  于是,我们一人拿一个气球把它慢慢吹起来,用线系好。妈妈让我把吹好的气球放在她的头发上,用力地摩擦一阵,然后观察她头发的变化。我照着她说的摩擦了一会,然后拿开气球。啊!妈妈的头发被气球吸住了,根根头发都调皮地站了起来,简直是太神奇了!妈妈见我有些吃惊的样子,笑着问我:“看到变化 了吧?”“妈妈,你的头发怎么竖起来了?”妈妈耐心地给我讲起来:“你不知道吧,这是因为头发与气球摩擦时产生了静电,静电会让它身边的东西发生变化,所以气球把我的头发吸得竖起来了。”“妈妈,那静电是什么东西呀?”妈妈说:“现在你还没学这些知识,到高年级学了就明白了。其实在日常生活中,我们常常会碰到静电现象,你还能想到吗?发现了这些现象,到时候学这些现象发生的原因时就会有更大 ”,

  静电的力量好神奇啊!关键是妈妈的做法让我对这实验充满了好奇。以后,我会让爸妈多给我做些这样有趣的实验。

  快乐的六一作文6

  今天我去上作文课,一上课陈老师就问我们力气大不大?男同学有的说一般,有的说中等。接着陈老师又问:“能把鸡蛋捏破吗?”男同学有的说OK,有的说一定可以,有的说应该可以,有的还说百分之百可以。而我们4个女同学却摇摇头,可能是我们力气太小了吧!

  陈老师从衣服口袋里拿出一个鸡蛋,这个鸡蛋白白的,淡淡的,和熟的一样。

  “有请李庚雨。”李庚雨小跑着上来了,李庚雨开始捏了,他捏了一次,二次,第三次又是跺脚又是捏,脸都胀得红通通的,但是鸡蛋却安然无恙,完好无损。奇怪,这一毫米厚的鸡蛋壳为什么就捏不破呢?

  “有请唐佳慧。”唐佳慧还是没捏碎。陈老师让她两手交叉捏。我想一只手力气小一些,两只手的力气大一些,应该可以吧。她开始捏了,可她用尽了全身的力气,甚至连腰都弯下去了,脸也胀得通红,但是鸡蛋还是没有丝毫破损。我想两只手交叉都有捏不碎,难道这鸡蛋壳是石头做的吗?

  接着费成也上去捏了,他也两手交叉捏,连陈老师都帮他捏都没捏碎。

  这是为什么呢?我决定回去好好研究一下为什么煮熟的鸡蛋捏不碎呢?

  快乐的六一作文7

  科学老师手里捧着一大堆东西,神秘的走进教室。我们都在窃窃私语,不知道老师葫芦里卖的是什么药。一次有趣的实验我在想是不是要给我们做什么实验呢?正想着,只听冷老师宣布,今天我们来做个有趣的实验,是关于电的。

  哦,我们欢呼起来!这可是我最喜欢的呀!

  实验开始了,老师先找了个小助手上来协助她。只见她从那一堆东西中拿出了两根塑胶棒和两块棉布,接着她们就开始死命的.用布摩擦塑胶棒。一会后老师拿出一根针贴近其中的一根塑胶棒,这时我们看见针被吸在了塑胶棒上。然后又将另一根塑胶棒靠近前面那根塑胶棒。这时更奇怪的是它们竟然把彼此推开了。就在我们还没有反应过来的时候,冷老师又拿出一根玻璃棒和一块丝绸来摩擦。不一会,老师就把这根玻璃棒靠近塑胶棒。这时似乎有一股神奇的力量将那根塑胶棒吸了过来!

  这时我们一直张成“O‘的嘴终于忍不住发出了惊叹的叫声。一次有趣的实验这是什么奇怪的原理呢?为什么会这样呢?。就在我们为此百思不得其解的时候,冷老师笑着道出了缘由。”这就是电,摩擦产生电,电同性相斥,异性相吸。“

  真有趣啊!这就是科学的魅力!真希望以后的科学课能展示更多神奇而有趣的实验!

  快乐的六一作文8

  星期四,陈老师在大屏幕上让我们看了一张奇怪的图画:在一个风和日丽的早上,天空很高很蓝,蔚蓝的大海上躺着一位叔叔,在悠闲地看报纸。老师问:“你们知道为什么这片大海上可以躺人吗?这是什么海呢?”“是死海。”同学们异口同声地说。有一位同学说:“因为含盐量高,所以可以让人躺在上面。”至于是不是含盐量高,浮力就大,我们有些不相信。我们决定做一个有趣的实验。

  一次有趣的实验已经开始了。老师拿出一个装满水的杯子和一个鸡蛋,老师首先把鸡蛋放入水中,只见鸡蛋快速沉入杯底,要想让它浮起来,怎么办,老师拿出了一袋盐,把它加进了水里,但是鸡蛋好像一个睡着的小娃娃一样一动也不动,老师又加了一点盐,还是纹丝不动,老师问:“为什么还不动呢?”“搅一搅。”同学们说。老师好像一个魔术师一样从口袋里拿出了一根筷子,在杯子里快速的搅起来,鸡蛋也跟着转起来,慢慢的升到了半中央,但是老师停止了转动,很遗憾鸡蛋又沉了下去,老师又加了点盐,搅了搅,这次我们非常紧张,奇迹发生了,鸡蛋居然浮了起来,全班同学欢呼了起来,啊!这次终于成功了,真兴奋啊!

  从这个实验中,让我知道含盐量越高,浮力就越大,更让我感受到实验的神奇。

  快乐的六一作文9

  记得在三年级的时候,我去了湾仔沙史老师学习写好作文。在那里的一堂课我和陈老师做了一次有趣的试验。

  首先,老师拿出一个空瓶子、一个红通通的熟蛋、一个粉红色的打火机和一张白纸。接着,陈老师请了一位男同学上去剥鸡蛋,剥完鸡蛋后,红通通的鸡蛋变成白胖胖的鸡蛋了。老师再拿出粉红色的打火机轻轻一按,“咔嚓”一声,红红的火苗喷出来了。然后,陈老师拿出一张纸点燃,放进瓶子里,再把鸡蛋迅速放在瓶口上。同学们都睁大眼睛认真的看着。十秒钟后,鸡蛋掉进了瓶子里,这令我很惊讶。同学们都在互相讨论。

  我非常惊讶又非常欢喜的想了想,却总不知道。我不知道为什么用一张小纸条点燃后放进瓶子,再把熟鸡蛋放在瓶口里都能够掉在瓶子里,这个谜是我想知道的答案。

  又过了十分钟,陈老师开始说瓶子吃鸡蛋这个试验的秘密了。原来是火在瓶中烧,瓶子中气体减少,压力减少,外面的气压把鸡蛋压入瓶中。全班同学都异口同声地说“哦”这个字。我也终于明白了,回家也要亲自做一下。

  这是一次有趣的试验,让我明白了很多科学道理。

  快乐的六一作文10

  "听说要进行实验训练了......"随着这一句话的语音,同学们又兴奋又激动,展开了激烈讨论。因为从知道有实验这项活动,到现在,同学们对实验都怀有很大的好奇心。同学们对实验的器材,实验室等都充满了新鲜感,虽然有些实验器材在书中的图片看到过,可是面对实物是"大姑娘上轿--头一回"啊!

  同学们在老师的解说和演示下,慢慢动手尝试了第一次试验。

  回想起当时的情景,真让人惊心动魄。看到那些用玻璃做的瓶瓶罐罐,刚拿起它,我的心就揪起来了,更别说拿他来实验。第一次点燃酒精灯,很兴奋,看到它干净的火焰很欣喜。可是熄灭酒精灯时,我犹豫了好久,因为想蜡烛一样的火,我们平时都是用嘴吹灭的,可是看书上写的,听老师说的都得用酒精灯冒盖灭。我掂量着,怕火焰会把灯冒烧掉。最后终于决定用灯冒盖灭酒精灯。因为我想明白了其中的道理:用灯冒盖灭酒精灯,是因为灯冒起了隔绝氧气的作用,因为缺乏氧气,所以火就会熄灭、

  这些实验将是我记忆中最美好的那一部分,因为实验让我了解到,动手可以得到自己想要的东西,你和我有同样的感觉么?

  快乐的六一作文11

  20xx年4月25日星期六天气:雨

  在科学课上,老师带着我们做了一个小实验。

  老师先把一根磁铁做的管子倾斜着放在地上当作跑道,拿了一辆黄色的玩具小车放在上面,用手一推,只听“呼??”的一声,车子就冲了出去,老师计时:小车走完整个管道用了3。5秒。

  这时,老师让我们把车轮拆掉,再放了一块强力磁铁到车里。我疑惑不解:没了轮子,又增加了重量,这辆车子还有用吗?同学们也都好奇地瞪起了眼睛。只见老师把车子放到跑道上,呀!车浮了起来!老师又用手轻轻一推,我们还没反应过来,车子已经悄无声息地抵达了终点,老师计时:1。26秒!我们惊讶得说不出话来。

  为什么没有轮子的小车能走得那么快呢?原来这就是磁悬浮的基本原理,是利用磁的吸引力和排斥力来使物体在空中浮动,而不依靠其它外力的方法。通过利用电磁力来对抗引力,可以使物体不受引力约束,从而自由浮动。科学家正是利用这个原理发明创造出了磁悬浮列车!

  快乐的六一作文12

  科学公开课上,我们进行了一次有趣的实验。

  实验即将开始,多媒体教室一改往常的整齐,桌子分成了多个小组,桌上摆放着白醋、小苏打。火柴还有牙签。同学们个个期待着铃声的响起。

  终于,上课了!科学老师满脸笑意地一一介绍这次实验的工具,并让我们摸一摸、闻一闻、尝一尝,在一番准备之后,实验开始了。

  根据老师的指导,我们把小苏打按1:3的比例和白醋混合,在小苏打接触白醋的一刹那,奇迹发生了:本来“水平如镜”的白醋竟泛起了白沫,随着小苏打的逐渐加入,那股“白沫力量”愈发强大,五六秒便窜至杯口,持续了二三秒又逐渐下降了,形成了一些沉淀物。这时的杯壁湿乎乎的,却没有了醋的味道!用耳朵听,一阵“嗤嗤”的声音,如一大群孩子在蹦跳,又好似点燃爆竹引线时的声响。留住瓶内的气体,准备下一次实验!

  我们用火柴把竹签点燃,竹签上的火越燃越旺,揭开瓶盖,准备把牙签放进去,可没想到的是,牙签刚伸入杯口,火就灭了!这是怎么回事?我们百思不得其解。

  这时,老师揭晓了谜底:“火会灭,是因为这里的气体是二氧化碳!”“哦……”同学们恍然大悟。

  真是一节妙趣横生的科学课,真是一次有趣的而难忘的实验啊!

  快乐的六一作文13

  今天,我们的科学课上做了一个关于火的实验。大家应该知道火是能烧毁一切东西吧,所以这个实验很危险。必须是四年级以上学生才能做。

  上科学课了,老师告诉我们怎样划火柴,怎样点酒精灯……

  实验开始了,我的心怦怦的跳个不停。孙瑞彬开始做了,他一副胸有成竹的样子,我仔细看着孙瑞彬做的每一步,最后它成功了。大家都鼓起了热烈的掌声。轮到我了,老师看见我的手在发抖,就鼓励我,说:“加油!不用害怕,这不会烧到你的手的。”我听了老师的这番话我就有了信心。我拿起火柴,轻轻一擦,只听“唰”的一声火柴就点着了。我急忙把酒精灯点着了。之后,吹灭火柴,实验就结束了。我真没想到我会用火柴点酒精灯了!

  今天我真是太高兴了,因为我又学会了一个新实验。

  快乐的六一作文14

  今天我很高兴,因为今天是六一儿童节,是我们儿童的节日!

  这天清早,老师来到教室,她热情地问我们:“同学们,今天是什么日子?”同学们齐声回答:“六一儿童节。”老师又说:“下午的活动课,我们要进行大联欢,你们可以表演各种各样的节目。”同学们高兴地喊起来:“好啊!可以演节目了!”

  到了下午,一节课过去了,又一节课过去了,我终于等到大活动了。我是第一个上去的,表演的是古筝,给大家弹了一首《在北京的金山上》,同学们欢喜地说:“好棒啊!”老师说:“不错,继续加油吧!”我听了,好高兴呀!同学们一个接一个的上去表演节目,我聚精会神地听着,看着,好开心啊!同学们表演的节目真是太精彩了!

  放学后,我来到妈妈的办公室,一看,哇塞,好多好多的气球堆满了桌子。我送给了我的好朋友刘雨欣几个,我们俩玩了一会气球,又看了一会书。

  啊!这是一个多么美好的六一儿童节呀!

  快乐的六一作文15

  今天我们要做一个水变冰的小实验,这大家非常的兴奋!

  到了七楼实验室里,1号我先拿了一桶光洁而又冰凉的冰块,2号同桌拿了一根又细又长的温度计,3号又去拿了根微粗的试管,4号来记录温度。下面余老师又帮我们把冰凿开,挖个小洞放试管,试管里有10毫升的水,把它插进小洞里,再把温度计放入水中开始实验。

  实验开始了,同学们都很细心的完成任务,为了让水更快冻住,于老师给我们加了盐巴,一分钟,两分钟……水里出现了一丝小冰花。五分钟,六分钟……我们的水开始结冰,我的同桌想到一个方法,让水更快结冰,就把盐弄向试管,用冰堵住,再观察几分钟,水真的冻住了,我的手慢慢放开温度计,哇!温度计,纹丝不动,挺拔的立在了冰上了。我们小组成员都惊呆了,四号同学把重要的笔记记录了下来,于老师也展示了几个完成的不错的小组,我们组的冰虽然不是结得那么大,可是我们都非常的开心快乐。

  原来水也能有这么多千姿百态的花样啊!大自然也有许多奥秘,等着我们去破解,把头顶上的小问号去掉,找到真实的答案。

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